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  1. Renner, J.: Wer früher lehrt, ist später tot : Vom aufhaltsamen Ende der wissenschaftlichen Bibliotheken - Kommentar (2007) 0.01 
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    Abstract
    In Zeiten fortrasender Virtualisierung sind Bibliotheken nicht mehr gottgegeben unhinterfragte Einrichtungen jeder Hochschule. Glaubt man einem sachfremden, jedoch bibliotheksaffinen Experten wie Prof. Peter Weibel, dem Vorstand des »Zentrums für Kunst und Medientechnologie« in Karlsruhe, dann werden sie nur als virtuelle Dienstleistung überleben. So lautete die These seines Vortrags anlässlich des Seminars »Die Mediengesellschaft und die Zukunft der Bibliotheken« des Berufsverbandes BIB und der ekz.bibliotheksservice GmbH in Reutlingen im Juni 2007. Doch so muss es nicht enden, wenn wir gegensteuern und uns als »Teaching Library« durch die Vermittlung von Informationskompetenz als elementaren Teil der Hochschullehre profilieren.
  2. Renner, J.: Neue Kooperationen in der Lehre : Kollegiales Feedback und externe Methodenberatur zur Verbesserung der lnformationskompetenzvermittlung durch Fachhochschulbibliotheken (2008) 0.01 
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    Abstract
    An den bayerischen FH-Bibliotheken werden flächendeckend Lehrveranstaltungen zur Vermittlung von Informationskompetenz eingeführt. Die betroffenen Kolleginnen müssen sich freilich erst in dieses Thema einarbeiten. Fortbildungen dazu werden angeboten - sind aber häufig nicht nah genug an den konkreten Problemen dran. Aus diesem Grund wurde jetzt ein neues Verfahren getestet: 15 Bibliothekare haben bei echten Lehrveranstaltungen in Ingolstadt, Regensburg und Ansbach hospitiert. Mit diesen Erfahrungen fand anschließend ein zweitägiger Workshop statt, als kollegiale Beratung und Expertenfeedback mit externer Moderation. Die Rückmeldungen waren sehr positiv, das Verfahren könnte Schule machen.

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