Document (#23961)

Author: lon
Title: Nerven beim Speichern von Erinnerungen zugeschaut : Gehirnforschung
Source: Frankfurter Rundschau. Nr.100 vom 30.4./1.5.2003, S.WB1
Year: 2003
Series: Wissen & Bildung
Content: "Die Bildung von Eiweißstoffen in der lebenden Nervenzelle haben Max-PlanckWissenschaftler jetzt mit einem neuen Testsystem sichtbar gemacht. Damit sind sie der molekularen Basis von Lernen und Gedächtnis auf der Spur. Die molekularen Grundlagen des Lernens und Erinnerns sind ein immer noch weitgehend unverstandenes Rätsel. Wissenschaftler gehen davon aus, dass die dem Gedächtnis zugrunde liegenden Prozesse an den Kontaktstellen zwischen den Nervenzellen, den so genannten Synapsen, stattfinden. In der April-Ausgabe der Zeitschrift Molecular Biology of the Cell (Vol. 14: 1570-1582) stellen Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für Entwicklungsbiologie in Tübingen ein neuartiges Testsystem vor, mit dem sie die Bildung von Proteinen in einer lebenden Nervenzelle direkt sichtbar machen. Dazu griffen die Forscher um Michael Kiebler auf ein sehr effizientes System zurück, das Zellen benutzen, um die Eisenkonzentration in ihrem Inneren genauestens zu regulieren. Auf diese Weise werden normalerweise Eisentransport- oder Eisenspeicherproteine nur dann in der Zelle hergestellt, wenn sie wirklich gebraucht werden. Setzt man einen solchen "Eisenschalter" vor eine beliebige Reporter-RNA (Blaupause), die den Bauplan für das Grüne Fluoreszierende Protein (GFP) enthält, wird dieses Protein nur in Anwesenheit von Eisen erzeugt. Tatsächlich aktivierte die Anwesenheit von Eisen die Proteinsynthese, die über die grüne Fluoreszenz des Reporterproteins direkt in der Zelle optisch nachweisbar ist. Doch zudem registrierten die Forscher eine deutliche Steigerung der Neusynthese des Proteins, wenn die untersuchten Neuronen gleichzeitig elektrisch aktiv waren. Damit haben die Wissenschaftler einen ersten Hinweis darauf gefunden, dass die synaptische Aktivität die lokale Proteinsynthese regulieren könnte. In ihrem Gefolge eintretende molekulare Veränderungen würden dann dazu führen, dass Synapsen in ihrem gesamten Aufbau reorganisiert und stabilisiert werden. Dies könnte eine der molekularen Grundlagen von Lernprozessen darstellen."
Field: Kognitionswissenschaft

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